mandag den 4. december 2017

Hvad nu hvis jeg var en engel?


Julen er indbegrebet af hygge. Det er hjerternes fest og engletid. Jeg har altid været meget fascineret af engle, og de fortællinger, der har fulgt dem gennem historisk tid.
Jeg holder af at tale med børn om engle. Børnene har en helt særlig måde at beskrive engle på. Ligesom de også har en skøn og særlig forståelse af, hvordan engle ser ud. Der er noget magisk ved både børnenes fortællinger og englene i sig selv.

Mine samtaler med børnene om engle har inspireret mig til denne aktivitet, som jeg kalder: Hvad nu hvis jeg var en engel?

Inspiration til aktiviteten:
  • Engle i og uden for kirken.
  • Udvalgte julesalmer, hvor engle indgår. 
  • Forskellige billeder af engle og fortællingerne om englene.

Målene for aktiviteten er, at eleverne:
  • kan eksperimentere med og udtrykke sig i billeder med vægt på tematisering.
  • kan udtrykke betydninger visuelt.

Sådan gør du - billedfremstillingen trin for trin:
  • Find akvarelpapir i A3 format og skær det, så det bliver til et kvadrat.
  • Tape akvarelpapiret fast på bordet med malertape. Bredden på malertapen udgør rammen på billedet.
  • Tegn med Caran D' Ache voks pasteller en kant inden i og rundt i kvadratet.



  • Tegn med Caran D' Ache voks pasteller prikker i forskellige størrelser på   akvarelpapiret. 


  •  Mal nu baggrunden med flydende akvarel i blå og violette nuancer.


    • Fjern forsigtigt malertapen og tegn streger rundt ved rammen.
    • Tegn en eller flere skitser af dig selv som engel på hvid kardus.
    • Vælg en af dine skitser, tegn og farvelæg en lignende englefigur på sort karduspapir. 


    •  Klip din engel ud og lim den på baggrunden. Overvej, hvordan din engel skal placeres.


    Dit englebillede er nu færdigt, og herunder er endnu et.




    Anvendte materialer:
    • Akvarelpapir - A3 format skåret op i kvadrater.
    • Caran D' Ache voks pasteller - Neocolor 1.
    • Flydende akvarel.
    • Skitsepapir - hvid kardus.
    • Sort kardus.
    • Malertape.

    torsdag den 2. november 2017

    Fugle på grene - Lavet af 4. årgang

    4. årgang har også været i gang med at lave fugle på grene. De har blot arbejdet med lidt andre materialer og teknikker.

    Hvis du har lyst til at lave en lignede aktivitet med din klasse, kan du læse om både mål og proces i dette indlæg: http://tatjanaknudsen.blogspot.dk/2017/11/fugle-pa-grene.html

    Børnenes billeder kommer her.














     '





















    Se 3. årgangs billeder her: http://tatjanaknudsen.blogspot.dk/2017/11/fugle-pa-grene-lavet-af-4-argang.html

    Fugle på grene - lavet af 3. årgang

    Sådan ser fugle på grene ud, når de er lavet af 3. klasse. Det er skønt at opleve børnene fortælle stolt om deres flotte billeder.

    Hvis du er blevet nysgerrig på målene og processen, kan du se min plan for aktiviteten lige her: http://tatjanaknudsen.blogspot.dk/2017/11/fugle-pa-grene.html

    Og så til børnenes billeder.
















































    Se 4. årgangs fuglebilleder her: http://tatjanaknudsen.blogspot.dk/2017/11/fugle-pa-grene-lavet-af-4-argang_2.html

    Fugle på grene


    Når jeg planlægger min undervisning til billedkunst finder jeg inspiration mange forskellige steder. Det kan være i naturen, i billeder i bøger, blade og aviser, på udstillinger og i byen. 

    Min inspiration til denne aktivitet har jeg fra udstillingen "30x", som var Kunstnergruppen Primus' 30 års jubilæumsudstilling. Det var særligt billedkunstneren Jane Susanne Andersens serie "Det grå rum" med 30 forskellige fugle, der fangede min opmærksomhed. Jeg stod længe og betragtede de 30 billeder, der både viste døde sarte fugle og mægtige "kongelige" fugle. Der sker bare noget, når 30 billeder hænger sammen side om side på en hvid væg. Jeg vidste, at jeg måtte bruge min kunstoplevelse i undervisningen, og tak for den Jane!

    Jeg har med Janes tilladelse fået lov til at dele hendes billeder på min blog, og jeg er glad for, at I får muligheden for at se fuglene - min inspiration. 










    Således besluttede jeg at planlægge to aktiviteter i billedkunst, hvor fugle og grene skulle være omdrejningspunktet.


    Målene for aktiviteterne var, at eleverne:
    • skulle eksperimentere med og udtrykke sig i billeder med vægt på motiv.
    • kunne fremstille et billede i flere lag.
    • brugte sin viden om farver.

    Inspiration til aktiviteterne:

    Sådan forløb første aktivitet:

    Fugl på gren  - akvarelmaling (3. kl)


    1. Billedsamtaler i grupper om Janes og Johannes Larsens fugle. Efterfølgende en fælles  opsamlende samtale på klassen.
    2. Eleverne skal ud og lede efter grene og bringe dem med ind i billedkunst til godkendelse.
    3. Eleverne henter et stykke kvadratisk papir og bringer det med ud sammen med den fundne gren.
    4. Grenen placeres på papiret, og eleverne tegner grenen op ved hjælp af dens skygger på papiret.
    5. Eleverne tegner grenen op med sort sprittusch og til sidst farvelægger de grenen helt med sort sprittusch.
    6. Herefter vælger eleverne 2 akvarelfarver og maler baggrunden  - blå er forbudt. Inden akvarelmalingen tørrer, kommer eleverne groft salt på.
    7. Så er det tid til, at eleverne tegner fugle på farvet tapet - dog kun konturen af fuglen. Som inspiration til opgaven ser eleverne på udstoppede fugle.
    8. Bagefter klipper de deres fugl ud. Fuglen bruger de som skabelon til en sort silhuet.
    9. Nu er det tid til, at begge fugle bliver limet på baggrunden. Her er det godt, at bruge lidt tid på at finde frem til den rigtige placering. Fuglene skal limes på med en smule forskydning.
    10. Vi afslutter med en fælles billedsamtale og en fælles udstilling.

    Fugl på gren  - akrylmaling (4. kl)




    1. Billedsamtaler i grupper om Janes og Johannes Larsens fugle. Efterfølgende en fælles  opsamlende samtale på klassen.
    2. Eleverne skal ud og lede efter grene og bringe dem med ind i billedkunst til godkendelse.
    3. Eleverne henter et stykke kvadratisk papir og bringer det med ud sammen med den fundne gren.
    4. Grenen placeres på papiret, og eleverne tegner grenen op ved hjælp af dens skygger på papiret.
    5. Eleverne maler grenen op med akrylmaling i farverne brun, grøn og en anelse mørk blå.
    6. Herefter vælger eleverne 2 akrylfarver og maler baggrunden  - blå er forbudt.
    7. Så er det tid til, at eleverne tegner fugle på hvidt tegnepapir - de skal have flere konturer med. Som inspiration til opgaven ser eleverne på udstoppede fugle.
    8. Bagefter klipper de deres fugl ud. Fuglen bruger de som skabelon til en silhuet i en kontrastfarve.
    9. Nu er det tid til, at begge fugle bliver limet på baggrunden. Her er det godt, at bruge lidt tid på at finde frem til den rigtige placering. Fuglene skal limes på med en smule forskydning.
    10. Vi afslutter med en fælles billedsamtale og en fælles udstilling.
    Anvendte materialer:

    Fugl på gren  - akvarelmaling
    • Akvarelpapir i A3 format - dog skåret kvadratisk.
    • Grene fra naturen.
    • Sort sprittusch.
    • Flydende akvarel - to farver (Blå er forbudt).
    • Groft salt.
    • Tapetrester i farver og gerne med mønstre.
    • Sort karton.

    Fugl på gren  - akrylmaling
    • Tegnepapir i god kvalitet.
    • Grene fra naturen.
    • Akrylmaling 
    • Tapetrestern i farver og gerne med mønstre.

    GemGem